Ciclo Metodología de Marco Lógico

Aquí podrás consultar todos los Podcast del Ciclo de la Metodología de Marco Lógico.

Paso 1. Identificación del problema

Episodio 10. MML. Paso # 1 Identificación del problema.

El día de hoy vamos a aprender el primer paso de la Metodología de Marco Lógico (MML): Identificar el problema que se busca resolver. La sociedad tiene problemas, situaciones no deseadas en las que el Gobierno debe intervenir; por ejemplo problemas en materia de seguridad, de educación, de salud, de empleo, etc. El elemento de intervención del Gobierno para atender esas demandas se llama Programa Presupuestario. Un conjunto de Programas Presupuestarios conforman una Política Pública. Cada Programa Presupuestario tiene una Matriz de Indicadores para Resultados (MIR). La MIR se construye mediante la Metodología de Marco Lógico (MML), y el propósito de este curso es construir una MIR desde un inicio, ¿de acuerdo? Solo quería hacer mención de esos conceptos porque los vamos a estar mencionando a lo largo de las 10 lecciones de este curso. Bien, como se menciona en el Manual de ILPES 68, la MML es un método de resolución de problemas. El primer paso de esta metodología es definir cuál es el problema que se busca resolver; ¿Cómo se define el problema? Bueno con base a la experiencia y a la lectura de diversos autores, considero que los pasos serían los siguientes: Reunir a un equipo multidisciplinario para la definición de los Programas Presupuestarios, y como primer paso, la definición del problema […]

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árbol de problemas MML

Episodio 11. MML. Paso # 2. Árbol de Problemas

Hola que tal!, el día de hoy veremos cómo construir el árbol de problemas. Las secciones que comentaremos son: Definición Estructura Efectos Problema o situación no deseada Causas La dinámica de los PostIts Errores comunes y cómo resolverlos Confundir causas con efecto y viceversa Las lineas deben de ir de abajo hacia arriba, de las causas a los efectos Posteriormente platicaremos un ejemplo de árbol de problema. Efectos Mayor pobreza en el país Disminución del ingreso disponible Incremento del gasto en salud para las familias Aumento de mortalidad Alta tasa de enfermedades Baja remuneración salarial Mano de obra poco calificada Abandono escolar Bajo rendimiento escolar Niños y niñas no alcanzan su desarrollo motriz e intelectual Problema Niños y niñas de hasta 5 años que habitan en localidades de alto y muy alto rezago social padecen desnutrición Causas Ingreso insuficiente para adquirir alimentos que aporten nutrientes básicos a la familia Desempleo Bajo ingreso en el hogar Bajo crecimiento económico Muchas personas dependientes en el hogar Falta de planificación familiar Asimilación deficiente de nutrientes por el organismo Presencia de males congénitos Malos hábitos alimenticios Falta de conocimiento en temas de salud y nutrición Falta de programas o campañas educativas en materia de […]

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árbol de objetivos MML

Episodio 12. MML. Paso # 3. Árbol de objetivos.

Muy buenos días a todos! es un gusto saludarlos nuevamente. El día de hoy me permitiré compartir acerca del tercer paso en la Metodología de Marco Lógico MML, la construcción del árbol de objetivos. El árbol de problemas, también conocido como árbol de solución, se construye a partir del árbol de problemas que diseñamos previamente y que comenté en el Episodio pasado. En este contexto, el árbol de objetivos es un diagrama de la situación que deseamos tener; es decir partimos del árbol de problemas que tienen situaciones negativas y lo convertimos los elementos a un árbol de objetivos que tiene situaciones positivas o deseadas. De tal manera que los elementos del árbol de problemas: causas, problema y efectos se convierten en: medios, objetivo y fines, respectivamente. Para darte las habilidades que se requieren y a manera de practicar la conversión de elementos negativos a elementos positivos, hagamos el siguiente ejercicio: Yo voy a mencionar un adjetivo y tu me dirás el antónimo… Yo también te diré el antónimo y veremos en cuantos coincidimos. Insuficiente –> Suficiente Desempleo –> Empleo Bajo –> Alto Muchas –> Pocas Falta –> Existe Deficiente –> Adecuado Presencia –> Ausencia Malos –> Buenos Muy bien! con este ejercicio ya podemos ver como convertir las causas […]

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Estructura analitica

Episodio 13. MML. Paso # 4. La Estructura Analítica.

Construyamos la Estructura Analítica, la cual es la base previo a constuir la MIR Hola muy buenas tardes! cómo estás? espero que muy bien. Pues continuemos con el ciclo de la Metodología de Marco Lógico para la construcción de una Matriz de Indicadores para Resultados. El día de hoy platicaré referente a la Estructura Analítica, la cual nos permitirá pasar el árbol de objetivos a la Matriz de Indicadores para Resultados. Elaborar una lista de Acciones por cada Medio Primeramente debemos ir a los medios más bajos de cada raíz y elaborar una lista de acciones para esos medios en cuestión. Por ejemplo, si tenemos el Medio: Existen programas o campañas educativas en materia de nutrición y salud para las familias Entonces una lista de acciones para llevar a cabo esos programas o campañas serían: Definir el temario de la campaña Contratar los ponentes de la campaña Reservar el espacio físico en donde se realizará la campaña Comprar los artículos promocionales para la campaña Realizar difusión en medios de comunicación de la campaña Aquí se va a identificar si los medios identificados en nuestro árbol de objetivos realmente son atribuciones del organismo ejecutor; en caso de que no lo sea, […]

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Resumen narrativo del fin de una matriz de indicadores para resultados

Episodio 15. MML. Paso # 5. El Resumen Narrativo del Fin

Cómo redactar el resumen narrativo del fin de la Matriz de Indicadores para Resultados Muy buenos días! cómo están? es un gusto saludarlos! hoy es lunes! inicio de la segunda semana de julio y pues a comenzar con mucha energía esta semana y recordemos que estamos en un ciclo en donde estamos repasando como construir una Matriz de Indicadores para Resultados MIR a través de los pasos de la Metodología de Marco Lógico MML, y en este episodio vamos a platicar sobre cómo redactar el resumen narrativo de la MIR en el nivel Fin. Definición En primer lugar, el manual del ILPES 42 menciona que el fin de un programa es una descripción de la solución a problemas de nivel superior e importancia nacional, sectorial o regional que se han diagnosticado; es decir, el Fin de un programa va alineado a un objetivo de un instrumento de planeación de largo plazo. Características del Fin Primeramente un programa o proyecto no es suficiente para lograr el objetivo del fin; es decir que el programa o proyecto puede contribuir significativamente a la solución, pero en sí mismo no puede lograrlo. Por otro lado, el fin no es un efecto sino un impacto; es decir no […]

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Resumen narrativo del propósito de una matriz de indicadores para resultados

Episodio 16. MML. Paso # 6. El Resumen Narrativo del Propósito

Muy buenos días! cómo están? es un gusto saludarlos! hoy es martes! ya martes! recordemos que estamos en un ciclo en donde estamos repasando como construir una Matriz de Indicadores para Resultados MIR a través de los pasos de la Metodología de Marco Lógico MML, y en este episodio vamos a platicar sobre cómo redactar el resumen narrativo de la MIR en el nivel Propósito. Definición El propósito debe describir el resultado esperado en la población objetivo o área de enfoque, una vez que los bienes y servicios (componentes) del programa han sido entregados. Consideraciones importantes La Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) tiene solo un propósito. El propósito es una hipótesis sobre lo que debiera ocurrir a consecuencia de la producción de los componentes por parte del programa y uso por parte de la población objetivo El logro del Propósito del programa o proyecto está fuera de control de la gerencia del proyecto o del ejecutor. Cabe mencionar que este es un punto importantísimo referente al Resumen Narrativo del Propósito de la MIR y que me gustaría poder explicarlo de la mejor manera que te pudiera quedar muy claro y sin dudas. El resumen narrativo del propósito está fuera de control del ejecutor del programa Por otro lado, […]

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Los componentes en la MIR

Episodio 17. MML. Paso # 7. MML. El Resumen Narrativo del Componente

Los bienes y servicios que el programa entrega se llaman Componentes, veamos como se deben redactar! Hola! muy buenas tardes! es un gusto saludarte, hoy miércoles 12 de julio, ¿Cómo ha ido la semana? espero que muy bien. Pues el día de hoy platicaremos acerca del resumen narrativo del componente. ¿Qué son? Los componentes son los bienes y servicios que el programa presupuestario entrega a la población objetivo. Acorde a esta definición, es correcto mencionar que los ejecutores del programa son responsables de la correcta entrega de los componentes. Y la hipótesis como veíamos en el episodio anterior, es que si la población objetivo recibe esos componentes y se dan los supuestos a ese nivel, entonces se logrará el Propósito. Sintaxis La sintaxis y la forma de escribir el resumen narrativo del componente es la siguiente: Bien o servicio + verbo en pasado participio (terminación ado, ido, to, so, cho) + complemento Veamos algunos ejemplos: Campañas de vacunación contra el dengue realizadas en las zonas con alta marginación Libros de texto gratuitos y materiales educativos entregados con oportunidad a fin de que todos los alumnos y docentes cuenten con sus libros el primer día de clases. Nuevos sistemas de producción agrícola desarrollados Ligas de […]

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Actividades de la MIR

Episodio 18. MML. Paso # 8. MML. El Resumen Narrativo de la Actividad

En nuestro ciclo de la MML, llegamos al nivel más bajo de la Matriz de indicadores para resultados, veamos como se escribe el resumen narrativo de la actividad. Las actividades responden a la pregunta ¿qué se hará? las actividades son aquellas necesarias para poder llevar a acabo los componentes. Características Deben estar en orden cronológico. y agrupadas por componente. Principales errores Por otro lado, tendemos a estar tentados a escribir y desglosar todas las actividades: Contestar el teléfono, barrer, trapear, sacudir la mesa; pero no es necesario poner esas actividades a un nivel tan detallado, sino todas las relevantes que permitan generar el componente al que se encuentran alineados y aquellas actividades que no implican el uso de recursos. Sintaxis de la MIR nivel actividad: Sustantivo derivado de un verbo + Complemento Ejemplos: Este es un ejemplo del resumen narrativo de una Matriz de indicadores para resultados Ligas de episodios anteriores de este mismo Ciclo: Episodio 10. MML. Paso # 1 Identificación del problema. Episodio 11. MML. Paso # 2. Árbol de Problemas Episodio 12. MML. Paso # 3. Árbol de objetivos. Episodio 13. MML. Paso # 4. La Estructura Analítica. Episodio 15. MML. Paso # 5. El Resumen Narrativo del Fin […]

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Los indicadores en la MIR

Episodio 20. MML. Paso # 9. MML. Los Indicadores en la MIR

Llegamos a un punto interesantísimo en este ciclo: Los indicadores en la MIR. Muchas veces cuando hacemos planeación estratégica, luego luego queremos construir los indicadores; sin embargo, la construcción de los indicadores es hasta después de haber definido el problema, haber construido el árbol de problemas, árbol de objetivos, la estructura analítica y los resúmenes narrativos. Veamos qué son y de que se tratan los indicadores de la MIR. Definición En el Manual para el Diseño y la Construcción de Indicadores emitido por CONEVAL, se menciona que un indicador es una herramienta que muestra indicios o señales de una situación, actividad o resultado. De acuerdo con el CONEVAL, los indicadores deben proporcionar información de manera simple, precisa y sin ambigüedad. En el Manual referido, mencionan algunos ejemplos: Cuando vamos manejando por alguna calle en nuestro automóvil, y vemos la luz verde del semáforo, significa que debemos avanzar. Si vemos la luz roja, significa que debemos detenernos por completo. Si vemos luz amarilla, no significa que debemos de acelerar! jeje, significa que debemos disminuir nuestra velocidad para cuando el semáforo se vuelva rojo, estar detenidos por completo. Podemos conocer la hora al ver las manecillas del reloj. Y podemos ubicar la […]

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identificación de factores relevantes en el resumen narrativo

Episodio 21. MML. Paso # 9.1. MML. Los factores relevantes del resumen narrativo

En este episodio platicaremos sobre los factores relevantes del resumen narrativo, veamos! Primeramente recordemos los pasos para construir un indicador de acuerdo al CONEVAL: Revisar la claridad del resumen narrativo Identificar los factores relevantes (quién y qué) Establecer el objetivo de la medición Plantear el nombre y la fórmula de cálculo Determinar la frecuencia de medición Seleccionar los medios de verificación En el episodio pasado, aprendimos como revisar la claridad del resumen narrativo, ahora pasemos al siguiente punto. Factores relevantes del Resumen Narrativo Es el turno de analizar los factores relevantes del Resumen Narrativo; aquí vamos a identificar dos puntos fundamentales: En quiénes se medirá (Sujeto = indica quien realiza la acción o de quien se dice algo) Qué se pretende medir (Predicado = describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto) Sujeto y Predicado Veremos en las siguientes oraciones en negrita el sujeto y subrayado el predicado Juan Pérez le gusta jugar baloncesto Las materias de la universidad están muy fáciles La lámpara es blanca Ahora veremos como aplicar este concepto en una Matriz de Indicadores para Resultados:   Resumen narrativo ¿En quiénes se medirá? (Sujeto) ¿Qué se pretende medir? (Predicado) Fin Contribuir a mejorar el […]

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Indicador tipo porcentaje

Episodio 22. Paso # 9.2. MML. Indicador tipo porcentaje

Hoy aprenderemos sobre los tipos de indicador, en especial el Indicador tipo porcentaje Muy buenos días, es un gusto saludarte. Continuamos en el ciclo MML para la construcción de una Matriz de Indicadores para Resultados; estamos analizando los pasos para construir un indicador, recordemos que de acuerdo al CONEVAL, son seis pasos: Revisar la claridad del resumen narrativo Identificar los factores relevantes (quién y qué) Establecer el objetivo de la medición Plantear el nombre y la fórmula de cálculo Determinar la frecuencia de medición Seleccionar los medios de verificación Es importante mencionar que en los episodios anteriores hemos visto cómo revisar la claridad del resumen narrativo, cómo identificar los factores relevantes del resumen narrativo y cómo establecer el objetivo de la medición. A continuación, en este episodio aprenderemos sobre los distintos nombres y fórmulas de cálculo que un indicador puede tener. De acuerdo con el CONEVAL, en el diseño de indicadores, los métodos de cálculo más comunes son: el porcentaje, la tasa de variación, la razón o promedio y el índice. De manera que el día de hoy analizaremos el indicador tipo Porcentaje. Definición CONEVAL define este tipo de indicadores como la forma de expresar un número como partes de […]

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tasa de variacion icono

Episodio 23. Paso 9.3. MML. Indicador tipo tasa de variación

El indicador tipo tasa de variación nos ayuda a conocer el comportamiento de una misma variable a través del tiempo Muy buenos días =) a todos! es un gusto saludarlos, bienvenidos al episodio 23 del Podcast de la Matriz de Indicadores para Resultados. El día de hoy continuaremos aprendiendo sobre los tipos de indicadores y el día de hoy veremos el Indicador tipo tasa de variación. Definición Es importante mencionar que este tipo de indicador, nos permite analizar el comportamiento de una misma variable a través del tiempo. Por ejemplo Supongamos que tenemos dentro de una Matriz de Indicadores para Resultados un componente con el siguiente resumen narrativo: Apoyos económicos a incubadoras de empresas entregados. Sabemos entonces que los factores relevantes son: Quién: Apoyos económicos a incubadoras de empresas Qué: Son entregados Y pudiera ser de interés medir el incremento o decremento de la cantidad de apoyos entregados cada año. Por lo tanto, esta es una buena ocasión para usar el Indicador tipo tasa de variación, porque estaremos midiendo cómo se comporta la variable de apoyos económicos a incubadoras de empresas en un año respecto a otro. Nombre El nombre del indicador debe ser: Tasa de variación de + complemento […]

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Pato Donal y sus tres sobrinos

Episodio 25. Paso 9.4. MML. Indicador tipo razón o promedio y tipo índice

En forma resumida, podemos decir que el indicador tipo razón o promedio, es cuando divides dos variables y nos sirve para decir que hay tantas unidades del numerador, por cada una del denominador. Muy buenos días! hemos visto los tipos de indicador tipo Porcentaje y el indicador tipo Tasa de Variación, el día de hoy veremos el Indicador tipo razón o promedio. Características Este indicador tiene las siguientes características: El numerador y el denominador, es decir la variable A y la variable B tienen distintas unidades de medida. Las variables están dentro de un mismo periodo de tiempo. Por ejemplo Vamos a suponer que el Pato Donal, tiene tres sobrinos: Hugo, Paco y Luis. Y el Pato Donal quiere dar seguimiento a las calificaciones de ellos de la materia de Matemáticas. Entonces, las calificaciones de cada uno de ellos están en la siguiente tabla: Alumno Materia Calificación Hugo Matemáticas 100 Paco Matemáticas 90 Luis Matemáticas 60 Para calcular el indicador tipo razón o promedio vamos a definir dos variables: Variable A: Sumatoria de las calificaciones de los tres sobrinos Variable B: Número de sobrinos Como podemos observar, la unidad de medida de la variable A son: puntos de calificación, mientras que […]

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frecuencia de medición del indicador

Episodio 27. Paso 10. MML. Frecuencia de medición del indicador

¿Cómo se debe establecer la frecuencia de medición del indicador? Introducción Muy buenos días! es un gusto saludarlos, el día de hoy platicaremos referente a cómo establecer la frecuencia de medición del indicador. Antes de entrar en el tema, recapitulemos: Acabamos de terminar cuatro de los seis pasos para construir un indicador: Revisar la claridad del resumen narrativo Identificar los factores relevantes (quién y qué) Establecer el objetivo de la medición Plantear el nombre y la fórmula de cálculo Y ahora vamos a analizar los últimos dos pasos: 5. Determinar la frecuencia de medición 6. Seleccionar los medios de verificación El orden cronológico De esta forma, tenemos que considerar que en nuestra Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) los resultados se presentan de forma cronológica, es decir, primeramente se logran los objetivos de las actividades, posteriormente los componentes, y luego el propósito y finalmente el fin. Por lo tanto, es lógico que los indicadores a nivel actividad tengan una mayor frecuencia de generación y medición que los indicadores de fin. El CONEVAL lo define de la siguiente manera: Cuanto más alto es el nivel de objetivos, menor será su frecuencia de medición. Así que podemos inferir también que: Cuanto más […]

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Medios de verificación del indicador

Episodio 28. Paso 11. MML. Los medios de verificación del indicador

Los medios de verificación del indicador, según CONEVAL son la fuente de información en donde está disponible la información necesaria para construir el indicador: Elementos mínimos de los medios de verificación del indicador de acuerdo al CONEVAL: Nombre completo del documento que sustenta la información Nombre del área que genera o publica la información Periodicidad con que se genera el documento (debe coincidir con la frecuencia de medición del indicador). Liga a la página de la que se obtiene la información (si es el caso). Establecimiento de Medios de verificación del indicador Establecimiento de Medios de verificación Ejemplo de medios de verificación del indicador incorrectos Medio de verificación ¿Es apropiado? Observaciones Bases de datos propios de la Secretaría “X” No No es específico, no provee información suficiente para el monitoreo Información interna No No se menciona el nombre del documento, ni especifica de qué departamento. No provee info. suficiente para el monitoreo. Encuesta No No permite determinar si la información se encuentra disponible. Tampoco se menciona si la información está consolidada y depurada; el medio de verificación no es suficiente para el monitoreo. Ejemplo de medios de verificación del indicador correctos Medio de verificación ¿Es apropiado? Observaciones Nombre: Informe de […]

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Episodio 33. Paso 12. MML. Los supuestos en la MIR

Hoy platicaremos sobre tres pasos para determinar los supuestos en la MIR. Muuuuy buen día a todos! el día de hoy continuamos con el ciclo de la construcción de la Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) usando la Metodología de Marco Lógico MML; a continuación platicaremos sobre los supuestos en la MIR. Ubicación de los supuestos en la MIR Los supuestos son la última columna de la Matriz, como vemos en la siguiente imagen: En la MIR, los supuestos ocupan la última columna de tabla. Definición A continuación, la definición de los supuestos de acuerdo al Manual del ILPES 42: Los supuestos deben ser factores externos que están fuera del control del ejecutor y que tienen que ocurrir para que se logren los distintos niveles de objetivos de la Matriz. Pasos para definir los supuestos De acuerdo al manual del ILPES 42, podemos seguir tres pasos para definir los supuestos en la MIR: Lluvia de supuestos. Selección de supuestos. Redacción de supuestos. Paso 1. Lluvia de supuestos En una reunión en donde estén todos los involucrados del programa, por ejemplo el de planeación, el de administración, el ejecutor, etc. se sugiere hacer una dinámica de lluvia de ideas para identificar […]

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36. MML. Paso # 13. La lógica horizontal

La lógica horizontal de la Matriz de Indicadores para Resultados Muy buenos días! es un gusto saludarte! bienvenidos a un episodio más del Podcast de la Matriz de Indicadores para Resultados; el día de hoy aprenderemos sobre la Lógica Horizontal. Preguntas para hacer En primer lugar, la lógica horizontal es una verificación que consiste en responder las siguientes preguntas, por cada nivel de la MIR, es decir, para el fin, propósito, componentes y actividades: ¿Los medios de verificación identificados son los necesarios y suficientes para obtener los datos requeridos para el cálculo de los indicadores? ¿Los indicadores definidos pueden hacer un buen seguimiento del proyecto o programa y evaluar adecuadamente el logro de los objetivos? Ejemplo Nivel Resumen Narrativo Factores Relevantes Indicador Medio de verificación Comentarios Propósito Los jóvenes de familias con ingresos por debajo de 3 salarios mínimos concluyen la educación superior Quién: Los jóvenes de familias con ingresos por debajo de 3 salarios mínimos Qué: Concluyen la educación superior Tasa de deserción en la educación media superior Estadística del sector educativo SEP INEGI. Los medios de verificación se podrían especificar un poco más para obtener los datos requeridos para el cálculo de los indicadores. Por otro lado, el único detalle […]

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logica vertical

37. MML. Paso # 14. La lógica vertical

La lógica vertical en la Matriz de Indicadores para Resultados Hooola que tal! es un gusto saludarte. Bienvenido a un Episodio más del Podcast de la Matriz de Indicadores para Resultados (MIR). El día de hoy hablaremos sobre la lógica vertical de la MIR. Definición La lógica vertical es un análisis de los niveles de abajo a hacia arriba de la matriz, con el propósito de validar la causalidad entre los cuatro niveles de objetivos y sus supuestos. La MIR presenta una adecuada lógica vertical cuando se responden afirmativamente estas preguntas: Importante El CONEVAL, en la Guía para la elaboración de la MIR sugiere que primeramente se asegure la lógica vertical, y posteriormente verificar la lógica horizontal. Parecido al juego “Serpientes y Escaleras” ¿Alguna vez jugaste “Serpientes y Escaleras”? un juego muy popular cuando yo era niño, por ahí de la década de los 90s y a principios del 2000. Bueno en ese juego había casillas, y en algunas casillas había una escalera, si te tocaba caer ahí, entonces podías subir de nivel. La lógica vertical de la MIR me recuerda ese juego, pues hay que revisar cada nivel (el resumen narrativo + el supuesto) para poder subir al siguiente […]

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38. MML. Conclusiones sobre la Matriz de Indicadores para Resultados

Conclusiones sobre la Matriz de Indicadores para Resultados Hemos terminado el ciclo de la Metodología de Marco Lógico (MML) para la construcción de la Matriz de Indicadores para Resultados (MIR). ¿Qué te ha parecido el ciclo? espero que hayas aprendido y tengas ahora más conocimiento en materia de la MML y de la MIR. Te invito a escribirme para que me compartas tus comentarios. A continuación haremos un breve recuento y dejaré enlistado los Episodios que pertenecen a este ciclo: 1. Identificación del problema. 2. Árbol de Problemas 3. Árbol de objetivos. 4. La Estructura Analítica. 5. El Resumen Narrativo del Fin 6. El Resumen Narrativo del Propósito 7. MML. El Resumen Narrativo del Componente 8. MML. El Resumen Narrativo de la Actividad 9. MML. Los Indicadores en la MIR 9.1. MML. Los factores relevantes del resumen narrativo 9.2. MML. Indicador tipo porcentaje 9.3. MML. Indicador tipo tasa de variación 9.4. MML. Indicador tipo razón o promedio y tipo índice 10. MML. Frecuencia de medición del indicador 11. MML. Los medios de verificación del indicador 12. MML. Los supuestos en la MIR 13. La lógica horizontal 14. La lógica vertical Gracias por leer y escuchar. Nos vemos en el próximo […]

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